Відкрите заняття у групі №8!
28 бер. 2017
Заняття з пізнавального розвитку для дітей молодшої групи
Тема: Весняні пригоди Білосніжки та гномів
Мета: закріплювати знання малюків щодо сезонних змін ,явищ природи і діяльності людей навесні. Продовжувати вчити дітей називати,розрізняти, вибирати кольори,класифікувати предмети за кольором та розміром. Закріплювати поняття : «великий-маленький», один-багато». Розвивати мислення,зорову пам’ ять,орієнтацію в просторі,слухову увагу,дрібну моторику пальців рук,фонематичний слух та мовленнєве дихання. Виховувати доброзичливість, самостійність.
Обладнання: подушки,іграшкові або паперові квіти,паперові метелики,штанці і шапочки для гномів,дерево ,листочки та квіточки з картону,смуги з бумаги різних кольорів та ширини,клубочок червоних ниток, іграшкові мишенята ,миска з насінням кукурудзи та квасолі,жовті та білі мисочки для сортування ,скриня ,запис спокійної музики,шуму води,співу птахів,сундук.
Попередня робота : спостереження в природі,проведення занять з сенсорного розвитку;читання казки «Білосніжка і сім гномів»;розглядання ілюстрацій до неї.
Фізичний розвиток: підтримувати рухову активність малят під час виконання ігрових імітаційних вправ,розвивати дрібну моторику кисті.
Соціально- моральний розвиток: продовжувати виховувати любов до природних явищ,природи і діяльності людей навесні.
Емоційно-ціннісний розвиток : сприяти позитивному ,емоційному розвитку вихованців.
Пізнавальний розвиток :підтримувати в дітей допитливість ,уточнити та поглибити знання малят про кольори ,величину,геометричні фігури,конструювання.
Мовленнєвий розвиток: збагачувати словник спорідненими словами,вдосконалювати інтонаційну виразність.
Художньо-естетичний розвиток : розвивати у малят любов до літературно-художніх творів,формувати вміння вивчати напам’ ять та розповідати.
Креативний розвиток: заохочувати виявлення творчості під час перевтілювання казкових героїв.,розвивати фантазію,мислення,уяву.
Хід заняття:
Діти-гноми сидять на подушках біля Білосніжки-вихователя, вдають,що сплять. Звучить тиха,спокійна музика . Ранок.
Б.В.:(гладить кожного гномика,будить)Доброго ранку ,гномики. Сонечко вже встало,а ви прокинулися? Гномики прокидаються,протирають очки,встають.
Гномики : Так!
Психогімнастика
Б.:Ви прокинулись раненько,
Лиш над вами сонце встало.
Умивайтеся гарненько,
Нас чекає справ чимало.
Разом вийдемо на ганок,
Відженемо нічну втому,
Всім гукнемо: «Добрий ранок!»(разом гукають)
Гості: «Добрий ранок!Любі гноми.»
Б.:Гномики, нас гай вітає,
І галявина казкова,
Нас вона давно чекає,
Тож збираймось в путь ранкову.
Гноми йдуть на галявину,промовляють за вихователем і виконують відповідні дії.
Б .і гноми (разом):
Раз,два,раз,два…
Весело крокую я.
Будуть ніжки тупцювати,
А ще бігати й стрибати,
І нарешті спочивати.
Б.: Гляньте ,гномики, от ми й прийшли на галявину. Яка краса!
Чуєте,щось шумить? Що це? (чути шум води).
Сидоров :Так,це струмочок прокинувся!
Б.: А хто це так гарно співає?(чути спів птахів)
Соляннікова :Пташки також прокинулись!
Б.: Бачите все прокидається,оживає,бо прийшла чудова пора року.
Яка пора року?
Діти : Весна!
Б.: Погляньте,як яскраво світить сонечко.
-Якого кольору сонечко?
Остапченко: жовтого.
Б.: -Якої форми сонечко?
Велькін : кругле.
Б.: Як воно світить?
Кисельова : яскраво.
Психогімнастика
Б.:Оскільки на нашій галявині весна ,то ж давайте заплющимо очі і вдихнемо на повні груди свіжого повітря.
Які запахи ви відчуваєте?
Бачите ,прокинулися дерева,розцвіли квіточки,зазеленіли листочки.
Але ,погляньте,ще спить оце дерево.(вихователь підходить до дерева і промовляє)
Прокидайся ,соня, досить спати!Гномики,воно мені шепоче,що дуже міцно заснуло,і тепер йому важко прокинутися. Тож воно просить,щоб ми допомогли. Допоможемо ,друзі?
Діти зголошуються і накладають на дерево картонні листочки і квіточки,обираючи з запропонованих вихователем. Після закінчення роботи вихователь запитує дітей .
Б.: Яким стало дерево?
Діти : гарним.
Б.: Якого кольору листочки на ньому?
Саргасян: зеленого.
Б.: А квіточки якого кольору?
Відповіді дітей: жовтого,червоного,блакитного,рожевого,синього,білого.
Б.: Молодці ,гномики!А підніміть-но свої голівоньки догори. А хто це літає над квітами?
Діти : різнобарвні метелики.
Б.: Хочете погратися з ними?
Дихальна вправа «Хай метелики танцюють»
Спершу вихователь дмухає на паперові метелики,які прив язані на ниточках. А потім кожна дитина дмухає на метелика свого кольору.
Вихователь звертає увагу дітей на різнокольорові стежинки різного кольору,шириною,довжиною.
Б.: А на доріжці якого кольору лежить клубочок?
(жовтого)
Якого розміру вузька чи широка доріжка?
(широка)
Якого кольору клубочок?
(червоного)
Якої форми?
(круглої)
Як ви гадаєте ,кому він підходить?
Справді, Червонявчику,у якого шапочка і юбочка червоні.
Тож червонявчику бери клубочок,змотуй його потихеньку,а ми будемо йти і дивитися куди він нас приведе.
