Літнє оздоровлення дітей
План роботи
на оздоровчий період
комунального закладу дошкільної освіти
(ясла-садок) комбінованого типу № 183
Криворізької міської ради
на 2024 рік
м. Кривий Ріг
Пріоритетні завдання
на літньо-оздоровчий період
у 2024 році
- Створення умов для ефективного оздоровлення дітей улітку шляхом упровадження сучасних освітніх технологій збереження і формування здоров'я.
- Набір дітей в групи на новий навчальний рік з 1.08.2024 року
- Продовження поглибленої роботи по формуванню у дошкільників морально-етичної культури, вихованню духовних цінностей засобами музики, театралізованої, ігрової, суспільної діяльності.
- Підготувати заклад дошкільної освіти до нового навчального року:
- створити повноцінне предметно-ігрове розвивальне середовище;
- поповнити методичний кабінет заклад дошкільної освіти та групові осередки новими дидактичними та методичними посібниками;
- своєчасно підготувати заклад до осінньо-зимового періоду.
Розділ ІІ
Методична робота з кадрами
| № | Зміст роботи | термін | відповідальні | примітка |
| 1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11 | Підвищення рівня фахової майстерності педагогів: - Провести огляд груп щодо готовності до роботи влітку. - Надавати консультативну допомогу педагогам з питання оздоровлення дітей влітку. - Ознайомлення вихователів з інноваційними методиками, проводити огляд періодичних видань.
Наставництво: Із метою підвищення фахової майстерності педагогів та якості освітнього процесу призначити наставників для молодих педагогів
Консультації: “Як допомогти дитині в період адаптації”, “Ігрова діяльність на свіжому повітрі”, “Шляхи активації рухової діяльності влітку”, “Загартування та зміцнення здоров’я в літній період” “Формування у дітей старшого дошкільного віку потреби у пошуково-дослідницькій діяльності” “Традиційні та нетрадиційні засоби загартування”.
Семінари-практикуми: “Здоров'язбережувальні та здоров'я формувальні технології у дошкільній освіті”, “Організація ігор-занять з піском”. Круглі столи: “Організація та зміст освітньої та оздоровчої роботи з дітьми в літній період”, “Сонце корисне чи небезпечне”
Тематичні дні: “День сім'ї” “День мудрої поведінки” “День моїх уподобань”
Обмін досвідом: “Рухливі ігри в повсякденні”, “Розвиток емоційно-естетичного ставлення до краси літньої пори року”, “Організація пошуково-дослідницької діяльності влітку”.
Взаємовідвідування вихователями різних форм роботи з дітьми.
Обговорення нових фахових періодичних видань та педагогічної літератури.
Заходи із самоосвіти: Визначення (уточнення) тем із самоосвіти на літній період. Звітування педагогів щодо виконання планів самоосвіти
Форми залучення педагогів до участі у творчих проектах: Творчі лабораторії: “Вивчаємо природу рідного краю” “Ігрова пісочна терапія” “Нетрадиційні техніки малювання”
майстер-класи: “Умови створення комфортного простору групових приміщень”, “Малювання піском”, “Вироби з природного матеріалу”
Проекти: “Дарунки літа”, “Книга-джерело знань”, “Обережно-маленькі пішоходи!”.
Конкурси: “Найкращий квітник”, “Найкращий майданчик”, “Найкращі осередки розвивального простору”
|
травень
червень
червень- серпень
протягом літа
червень
червень
липень
липень
серпень
серпень
червень
серпень
червень
липень
червень липень серпень
червень липень
серпень
червень липень
серпень
протягом літа
протягом літа
протягом літа
червень
липень серпень
червень липень серпень
червень липень серпень |
Вихователь-методист вихователь-методист
вихователь-методист
вихователь - методист
вихователь-методист ст. медсестра
вихователь-методист ст. медсестра
вихователь-методист
ст. медсестра
вихователь-методист
вихователь-методист
вихователь-методист
ст. мед. сестра
вихователь-методист муз. керівник фіз.інструктор
фіз.інструктор вихователі
Вихователь-методист вихователі
вихователі
вихователі
вихователі
вихователі вихователі
вихователі
вихователі вихователі
вихователі вихователі вихователі
вихователі вихователі вихователі |
|
Розділ ІІІ.
Вивчення стану життєдіяльності дітей
| № | тема | Форма контролю | Форма фіксування | Узагальнення матеріалів | групи | Термін виконання |
| 1
2
3
4
5
6
7
8
| Організація сприятливого розвивального середовища в усіх вікових групах перед початком нового навчального року.
Забезпечення оптимального рухового режиму впродовж дня.
Забезпечення безпеки життєдіяльності дітей.
Зміст освітньої роботи у години ранкового прийому.
Дотримання правильного розпорядку дня, питного та повітряного режиму.
Проведення загартувальних процедур у різних вікових групах.
Інформативне наповнення куточків для батьків.
Ведення документації педагогами.
| Комплексне вивчення
вибірковий контроль
попереджувальний контроль | Нарада при завідувачу
інформація до відома
-//-
до відома
до відома
-//-
-//-
-//- | Довідка
аналіз
інформація
аналіз
інформація
аналіз
інформація
аналіз | Всі вікові групи
всі вікові групи
всі вікові групи
всі вікові групи
всі вікові групи
всі групи
всі групи
всі групи | Серпень
червень 2024 р.
Липень 2024 р.
Серпень 2024 р.
Червень 2024 р.
Липень 2024 р.
Серпень 2024 р.
Серпень 2024р. |
Розділ IV.
Організаційно-педагогічна робота
| № | Зміст роботи | термін | відповідальні | примітка | |
| 1
| Тематика свят, розваг, конкурсів Свята та розваги: до дня захисту дітей- “Привіт, сонечко яскраве!”
до Дня незалежності “Ми-діти твої, Україно!”.
Конкурси: “Літо ми зустріли ”, “Скринька талантів” “Я словами малюю літо” (поетичні твори про літо).
Спортивні свята: “Сміху, радості багато бо м’ячі прийшли на свято!”, “Весела посмішка ”.
|
03.06.2024
21.08.2024
04.06.2024 16.07.2024 12.08.2024
30.07.2024
05.08.202
|
Музичний керівник вихователі муз. керівник
фіз. інструктор
муз. керівник, вихователі
фіз. інструктор, вихователі
|
| |
| 2.
| Заходи по роботі з батьками Консультації: “Найпростіші способи загартування вашої дитини”, “Організація дитячого дозвілля вдома”, “Як зміцнити здоров’я дитини влітку?”. “Розпорядок дня у літній період”, “Допомагаємо дитині досліджувати навколишній світ”, “Процес адаптації дитини в новому колективі”.
Інформаційні матеріали: “Профілактика харчових отруєнь”, “Профілактика дитячого травматизму”, “Організація спільних походів дорослих і дітей”, “Найпростіші способи загартування вашої дитини”, “Обережно! Отруйні рослини”, “Важливі поради маленьким мандрівникам та їх батькам”. |
Червень
-//-
липень
-//- серпень
-//-
червень -//-
липень
-//-
серпень -//- |
Вихователі
вихователі
вихователі
Вихователі
вихователі
вихователі
|
| |
Розділ V.
Робота методичного кабінету
| № | Зміст роботи | термін | відповідальні | примітка |
| 1
2
3 | Поповнення методичної бази матеріалами з досвіду роботи вихователів “Використання народних чинників при оздоровленні дошкільників”. “Краєзнавча робота влітку”, “Ознайомлення дітей старшого дошкільного віку з народними святами літнього циклу”.
Поповнення фондів методичного кабінету Розроблення методичних рекомендацій: “Організація та зміст освітньої та оздоровчої роботи у літній період”, “Особливості календарного і перспективного планування роботи вихователів у літні місяці”, “Облаштування осередків розвивального середовища перед початком нового навчального року”.
Поповнення та систематизація матеріалів з рубрики: “На допомогу вихователям”, “Рекомендації дбайливим батькам”, “Поради лікаря”.
Оснащення методичного кабінету необхідною літературою, ілюстративним і демонстраційним матеріалами, зразками наочно- дидактичних посібників для роботи з дітьми влітку.
Оформлення виставок, тематичних стенів: Виставка методичної літератури, періодичних видань, дитячої літератури до літнього оздоровчого періоду Тематичні стенди: «Зустрічаємо літо разом», «Здорові малята - радість для мами і тата»
|
Червень
липень
серпень
червень
липень
серпень
червень липень серпень
протягом літа
протягом літа
червень липень
|
В.о. вих.-методист
В.о. вих.-методист
В.о. вих.-методист
В.о. вих.-методист
В.о. вих.-методист
В.о. вих.-методист
В.о. вих.-методист В.о. вих.-методист В.о. вих.-методист
В.о. вих.-методист
В.о. вих.-методист В.о. вих.-методист
|
|
Розділ VI
Адміністративно-господарська діяльність
| № | Зміст роботи | термін | відповідальні | примітка |
|
1.
2.
3.
4.
5. |
Забезпечення всіх груп іграшками та спеціальними атрибутами для сюжетно-рольових, дидактичних, настільно-друкованих, рухливих, театралізованих , конструкторсько-будівельних ігор на свіжому повітрі, а також іграшками для ігор з вітром, піском, водою.
Поповнення матеріалів, необхідних для образотворчої діяльності.
Ревізія спортивного інвентарю, придбання нового.
Поточний ремонт групових приміщень.
Профілактика і ремонт водопровідної та опалювальної системи закладу до нового навчального року. |
На протязі літа
червень
липень
на протязі літа
червень липень |
вихователі
вихователі
інстр. з фізкультури
вихователі
завгосп |
|
II. БЛАГОУСТРІЙ ТА ОЗЕЛЕНЕННЯ ТЕРИТОРІЇ ЗДО
| 1.
2.
3.
4.
5.
6. | Поточний ремонт, поновлення та фарбування обладнання на ігрових і фізкультурному майданчиках.
Завезення піску у пісочниці або його заміна.
Систематичне обстеження території ЗДО з метою ліквідації отруйних рослин і грибів, забезпечення своєчасного покосу бур'янів, знищення амброзії.
Облаштування екологічного осередку на ділянці ЗДО, догляд за городом, квітником.
Інструктажі: “Безпека життєдіяльності дітей”, “Правила пожежної безпеки та охорони працї”
“Дотримання температурного та питного режиму влітку”.
| Травень червень
червень
на протязі літа
на протязі літа
червень
червень липень серпень | Працівники закладу
завгосп
старша медсестра, двірник
вихователі
в.о. вихователь-методист, завгосп
ст. мед. сестра |
|
Розділ VII.
Медично-профілактичні заходи дошкільного
навчального закладу
1. Організаційна робота
| Зміст роботи | термін | Відповідальні |
| Постійно
постійно
постійно
постійно
1 раз на місяць
1 раз на місяць
| ст. медсестра
ст. медсестра
ст. медсестра
ст. медсестра
ст. медсестра
ст. медсестра
|
2. Оздоровча робота
| Зміст роботи | термін | Відповідальні |
| 1. Розробка раціонального режиму дня у всіх вікових групах на літній період. 2. Проведення до початку оздоровчого періоду поглибленого огляду дітей (з повною антропометрією), накреслення плану оздровчих заходів. 3. Контроль за проведенням поточних та генеральних прибирань та розподілом обов’язків серед технічного персоналу. 4. Контроль за виконанням правил миття посуду (дезинфекції) в групах. | Травень-червень
постійно
постійно
постійно | Методист
ст. медсестра
ст. медсестра завгосп
ст. медсестра
|
- Лікувально-профілактична робота
| Зміст роботи | термін | Відповідальні |
| - Увести в раціон харчування дітей свіжі ягоди, фрукти, соки. - Проаналізувати виконання натуральних норм харчування та внести необхідні корективи. - Забезпечити харчування дітей відповідно до гігієнічних норм. - Проведення профілактичних оглядів у всіх вікових групах. - Надання медичної допомоги дітям, які захворіли, своєчасне здійснення ізоляції їх у групі до приходу батьків. - Ведення нагляду за виконанням санітарно-гігієнічних правил приготування їжі та кулінарною обробкою продуктів. - Участь у складанні перспективного і щоденного меню. - Перевірка якості приготовленої їжі та ведення за формою бракеражного журналу. - Підрахунок калорійності, а також солей і співвідношення інгрідієнтів у раціоні. - Контроль за закладкою продуктів. - Контроль за зберіганням і термінами реалізації продуктів, що швидко псуються. - Контроль за годуванням дітей і дотримання методикам проведення цього процесу. - Провести огляд території щодо наявності отруйних ягід, рослин, грибів. - Контроль за забезпеченістю аптеки необхідними ліками та медичними інструментами. | щомісяця
1 раз на місяць
постійно
постійно
постійно
постійно
постійно
постійно
постійно
постійно постійно
постійно
постійно
постійно
постійно
| ст. медсестра
ст. медсестра
ст. медсестра
ст. медсестра
ст. медсестра
ст. медсестра
ст. медсестра
ст. медсестра
ст. медсестра
ст. медсестра ст. медсестра
ст. медсестра
ст. медсестра
ст. медсестра
ст. медсестра |
4. Протиепідемічна робота
| Зміст роботи | термін | Відповідальні |
| 1. Контроль за санітарно-гігієнічним режимом згідно з інструкцією. Постійний контроль за збереженням та використанням дезінфекційних і миючих засобів. 2. Контроль по групах за прийманням дітей вранці. 3. Суворий контроль за приходом до дитячого садка дітей, які перенесли кишкові інфекції. Приймання дитини тільки за наявності в неї відповідної документації із СЕС та довідки про проведення лікування. 5. Доведення до відома батьків термінів щеплення дітей. | постійно
постійно
постійно
постійно
| старша медсестра
старша медсестра
старша медсестра, вихователі
старша медсестра |
5. Санітарно-гігієнічна робота
| Зміст роботи | термін | Відповідальні |
| 1. Контроль за санітарним станом приміщень, ігрових майданчиків. 2. Контроль за повітряно-температурним режимом, приміщень, укриття. 3. Контроль за своєчасною зміною постільної білизни, рушників, серветок. 4. Контроль за виконанням співробітниками правил особистої гігієни. 5. Контроль за проведенням генеральних прибирань та розподілом обов’язків серед технічного персоналу. 6. Контроль за пранням та обеззаражуванням білизни, за методикою миття та дезінфекції посуду по групах. | Щоденно
щоденно
щоденно
щоденно
двічі на тиждень
постійно
| старша медсестра
старша медсестра
старша медсестра
старша медсестра
старша медсестра
старша медсестра |
6. Санітарно-просвітницька робота
| Зміст роботи | термін | Відповідальні |
| 1. Проведення бесід і лекцій для батьків з питань раціонального харчування дітей, профілактики різних захворювань. 2. Проведення консультацій з технічним персоналом на теми: -”Попередження шлунково-кишкових захворювань у дітей”; -”Значення дотримання особистої гігієни для профілактики гельмінтозу”. 3. “Попередження теплових ударів та сонячних опіків”, “Попередження кишкових інфекцій”; “Попередження захворювань на туберкульоз”. |
постійно
червень
липень
постійно |
старша медсестра
старша медсестра
вихователі груп старша медсестра |
7. Робота старшої медичної сестри
| Зміст роботи | термін | Відповідальні |
| 1. Поглиблений огляд дітей з проведенням повної антропометрії та записом до історії розвитку дитини. 2. Зобов’язати вихователів після денного сну робити вправи для дітей з плоскостопістю, для чого використовувати масажні килимки. 3. Провести консультації з педагогами “Надання долікарської допомоги”.
| 1 раз на квартал
постійно
червень
| Медсестра, вихователі
ст. медсестра
ст. медсестра
|
РОЗДІЛ VIII.
Організація харчування дітей
| № з/п | Зміст роботи | Термін | Відповідальні | Примітка |
| 8.1. Робота з персоналом | ||||
| 1 | Забезпечити роботу з організації харчування в ЗДО | Постійно | Директор ст. медсестра
|
|
| 2 | Неухильно виконувати нормативні акти щодо організації харчування дітей в закладі дошкільної освіти. | Постійно | Директор |
|
| 3 | Проводити різноманітні заходи з усіма категоріями співробітників щодо перевірки та закріплення знань з організації харчування. | Червень липень серпень | Директор, ст. медсестра
|
|
| 4 | Складати меню-вимоги, вивішувати меню в інформаційних куточках | Щоденно | Сестра медична старша |
|
| 5 | Меню-розклад складати відповідно до картотеки страв за нормами споживання, за віком та плинністю дітей. | Постійно | Сестра медична старша |
|
| 6 | Оцінювати ефективність харчування дітей за показниками здоров’я, результатами антропометричних вимірювань і вносити відповідні корективи. | Один раз на місяць | Директор, сестра медична старша |
|
| 7 | Забезпечити раціональне харчування з включенням в раціон дітей свіжих овочів, фруктів та соків та організувати додатковий прийом їжі (другий сніданок) з видачою соків або фруктів. | щоденно | Директор, сестра медична старша |
|
| 8 | Здійснювати контроль за дотриманням технології приготування страв на харчоблоці. | Щоденно | Сестра медична старша |
|
| 9 | Чітко слідкувати за дотриманням технології приготування їжі, виходом та якістю страв. | Постійно | Сестра медична старша, кухарі. |
|
| 10 | Проводити бракераж готової продукції з відмітками у журналі та забезпечити контроль за відбором та зберіганням контрольних добових проб. | Щоденно | Сестра медична старша |
|
| 11 | Контролювати санітарний стан харчоблоку. Слідкувати за забезпеченістю харчоблоку необхідним обладнанням, засобами вимірювання, посудом, санітарним одягом та іншим. | Щоденно | Директор, сестра медична старша, завгосп |
|
| 12 | Видачу їжі проводити після занесення результатів зняття проб до Журналу бракеражу готової продукції. | Постійно | Сестра медична старша |
|
| 13 | Забезпечити контроль за дотриманням графіку видачі їжі з харчоблоку на групи | щоденно | сестра медична старша |
|
| 14 | Контролювати якість, терміни реалізації та умови зберігання продуктів харчування | щоденно | сестра медична старша |
|
| 15 | Проводити санітарно-освітню роботу серед персоналу з питань раціонального харчування, гігієни харчування. | Постійно | Сестра медична старша |
|
| Робота з батьками | ||||
| 1 | При організації харчування додержуватись принципів наступності, єдності вимог у ЗДО та в родині. | Постійно | Директор, сестра медична старша, вихователі |
|
| 2 | Звітувати перед батьками та громадськістю про свою статутну діяльність за рік із включенням питання про стан харчування дітей. | Серпень | Директор |
|
| 3 | Включати в тематику батьківських зборів, консультацій для батьків питання раціонального харчування дітей, забезпечувати змінність матеріалів у інформаційних куточках. | Постійно | В. о. вих -методист, сестра медична старша, вихователі |
|
| 4 | Проводити санітарно-просвітницьку роботу щодо забезпечення збалансованого харчування дітей. | Постійно | сестра медична старша, вихователі |
|
| 5 | Проводити попереднє опитування батьків щодо відвідування дітьми дошкільного навчального закладу у передсвяткові дні з метою правильного замовлення та розрахунку норм видачі продуктів харчування для приготування їжі.
| Постійно | Директор, сестра медична старша, вихователі |
|
| Робота з дітьми | ||||
| 1 | Контролювати режим дня, графік видачі їжі та культуру харчування дітей | Постійно | Директор, сестра медична старша, |
|
| 2 | Створити належні умови в групах для харчування дітей:
| Постійно | Директор, завгосп, вихователі |
|
Додаток 1.
План заходів
щодо
“Охорони життя та безпеки життєдіяльності дітей”
| № | Зміст роботи | Термін виконання | Відповідальний |
|
| Організаційна робота 1. Поповнити оснащення ЗДО розробками, наочними посібниками з розділу “Охорона та зміцнення здоров'я дітей”. 2. Поповнити матеріал для практичного закріплення дітьми правил дорожнього руху, пожежної безпеки. 3. Організувати конкурс дитячих малюнків з попередження дитячого травматизму (з вимогами відповідно до віку дітей).
Робота з педагогічним колективом 1. Проводити інструктажі і відпрацювання у співробітників ЗДО навичок дій під час загрози виникнення надзвичайних ситуацій. 2. Надавати методичну допомогу вихователям з пропаганди правил поведінки та засобів захисту дітей у надзвичайних ситуаціях шляхом проведення консультацій, колективних переглядів.
Робота з дітьми 1. Використовувати в роботі з дітьми спеціально створені ігрові ситуації, вводити їх елементи у зміст сюжетно-рольових ігор “Транспорт”, “Поліклініка”, “Пожежники”, “Рятівна служба” та ін. 2.Поповнити та оновити в кожній віковій групі куточки інформаційної грамотності з охорони життя та здоров'я дітей. 3. Продовжити ознайомлювати з правилами поведінки в надзвичайних ситуаціях з темами: -”Дорожня абетка”; -”Сигнал “Увага всім!”; -”Якщо ти вдома сам”; -”Ягоди та гриби -смачно чи небезпечно?”; -”Літній відпочинок на воді”. 4. Проводити: -цільові прогулянки; -лялькові вистави; -спортивні розваги. 5. Ознайомити з художньою літературою з питань безпеки життєдіяльності. 6. Організовувати тиждень безпеки життєдіяльності дитини “Де ховається біда?” (закріплення небезпечних ситуацій, правил поведінки, розглядання ілюстрацій, плакатів).
Робота з батьками 1. Проводити групові та індивідуальні консультації для батьків за такими напрямками: - “Обережно- сонячний удар”, - “Безпека вас і ваших дітей на водоймищах”, - “Надзвичайні ситуації: правила безпечної поведінки”, - “Безпечність ігор на вулиці та вдома!, - “Обережно! Отруйні рослини!, 2. поповнити пересувні папки для батьків за темами безпеки життєдіяльності в літній оздоровчий період.
|
Упродовж літа
Упродовж літа
Упродовж літа
згідно з планом практичних дій
згідно з планом практичних дій
упродовж літа
до 01.06
упродовж літа
упродовж літа
упродовж літа
липень
липень
-//- серпень |
В. о. вихователь-методист
В. о. вихователь-методист
В. о. вихователь-методист
Директор, В. о. вихователь-методист
директор, В. о. вихователь-методист старша медсестра
вихователі
вихователі
В. о. вихователь-методист, вихователі
вихователі
вихователі
В. о. вихователь-методист, вихователі |
Додаток 2
Заходи з забезпечення життєдіяльності серед дітей
під час перебування на водних обʼєктах у літній період
| № | заходи | Термін виконання | відповідальні |
| 1.
2.
3.
4.
5.
6. | Спланувати заходи щодо запобігання загибелі дітей на водних обʼєктах у літній період.
У батьківських куточках висвітлювати інформацію: «Правила поведінки на водних обʼєктах у літній період», «Дії при рятуванні потерпілого на воді». «Дії населення при виникненні надзвичайних ситуацій подій, при знаходженні вибухонебезпечних чи підозрілих предметів»
Проводити з дітьми та батьками розʼяснювальну роботу з питань безпеки на водних обʼєктах під час літньо-оздоровчого періоду.
Провести єдину виховну годину з безпеки життєдіяльності серед дітей під час перебування на водних обʼєктах в літній період.
Провести конкурс малюнків з залученням батьків «Розваги на воді - це небезпечно!».
Розглянути питання попередження травматизму на водоймах під час батьківських зборів. | До 20.05.2024 р.
До 28.05.2024 р.
Червень-серпень
До 28.05.2024 р.
червень
червень |
В. о. вихователь-методист вихователі,
вихователі
В. о. вихователь-методист, вихователі
В. о. вихователь-методист, вихователі
Директор, вихователі |
Додаток 3
План-графік
свят та розваг у дошкільному навчальному закладі
| № | Зміст роботи | Термін виконання | відповідальний | примітка |
| 1. | Провести заходи до Міжнародного дня захисту дітей . Розвага «Здрастуй, сонечко яскраве!». |
03.06.2024
червень | Муз. керівник, Інструктор з фізкультури, вихователі |
|
|
| Конкурс малюнків на асфальті «Зустрічаємо літочко веселе» | |||
|
| «У пошуках літа» - тематичне заняття для дітей з питань ознайомлення їх з лікарськими рослинами нашого краю на основі спостережень в природі. | |||
|
| Турнір «Ми-маленькі спортсмени» . | 17.06.2024 | Інструктор з фізкультури |
|
|
| Лялькова вистава «Друга пізнаємо в біді». | 25.06.2024 | Муз.керівник, вихователі |
|
| 2. | День здоров’я «Ми веселі дітлахи». | 01.07.2024 | Інструктор з фізкультури |
|
|
| Драматизація казки «Котик і Півник». | 22.07.2024 | Муз.керівник, вихователі |
|
|
| Свято «На Івана, на Купала, веселились ми до рання!». | 07.07.2024 | Муз.керівник, вихователі |
|
| 3. | Розвага «Весела посмішка». | 05.08.2024 | Муз.керівник, Інструктор з фізкультури вихователі |
|
|
| Лялькова вистава «Світлофор головний на дорозі». | 16.08.2024 | Муз.керівник, вихователі |
|
|
| Свято «Ми- діти твої, Україно!». | 23.08.2024 | Муз.керівник, вихователі |
|
Додаток 4.
Орієнтовний розподіл тем на літній оздоровчий період
на 2024 навчальний рік
| Місяць | Тема тижня | Тема дня | Відповідальні |
| Червень | Дитина у світі людей 3.06. - 7.06. | День захисту дітей День сім ї День міцної дружби День малого трудівника День дорослішання | Вихователі в.о. вих.-методист |
| З 10.06.2024 – 21.06.2024 – ремонтні роботи. Робота дистанційно | |||
| Тиждень образотворчого мистецтва 10.06. - 14.06. | День чарівного живопису День барвистих кольорів День паперових чудес День стихії літнього піску День золотого майстра | Вихователі в.о. вих.-методист | |
| Тиждень мудрої казки 20.06 - 24.06 | День казки День Королівства казок День казки про рослинний світ День казки про світ тварин День творчості | Вихователі в.о. вих.-методист | |
| Тиждень здоров’я 27.06. - 31.06. | День здоров’я День чистюль День цілющих рослин День літніх подарунків Літня спартакіада | Вихователі в.о. вих.-методист | |
| Липень | - Формування списків груп на новий навчальний рік - Прийом заяв батьків | ||
| Тиждень світу гри-чаклунки 1.07. - 5.07. |
| Вихователі в.о. вих.-методист | |
| Тиждень безпеки життєдіяльності 8.07. - 12.07. |
| Вихователі в.о. вих.-методист | |
| Тиждень літературного мистецтва 15.07. - 19.07. |
| Вихователі в.о. вих.-методист | |
| Тиждень шляхетності 22.07. - 26.07. |
| Вихователі в.о. вих.-методист | |
|
| Тиждень чарівного світу музики 29.07. - 31.07.
|
| Вихователі в.о. вих.-методист |
| Серпень | Тиждень милування рідною природою 1.08. - 2.08. |
| Вихователі в.о. вих.-методист |
| Тиждень театрального мистецтва 5.08. - 9.08. |
| Вихователі в.о. вих.-методист | |
| Моя Батьківщина-моя Україна 12.08. - 16.08
|
| Вихователі в.о. вих.-методист | |
| Тиждень творчості, фантазії, експериментів 19.08. – 23.08. |
| Вихователі в.о. вих.-методист | |
КОМУНАЛЬНИЙ ЗАКЛАД
ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ (ЯСЛА-САДОК) КОМБІНОВАНОГО ТИПУ №183 КРИВОРІЗЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ
«СТРУМОЧОК»
НАКАЗ
15.05.2024 Кривий Ріг №53 – од
«Про дотримання працівниками закладу
Інструкції з охорони життя та здоров’я
дітей в літній оздоровчий період 2024 р.»
На виконання Законів України «Про освіту», «Про дошкільну освіту», «Про охорону праці», «Про пожежну безпеку», «Про дорожній рух», «Про цивільну оборону», «Про забезпечення санітарного та епідемічного благополуччя населення», «Про колективні договори і угоди», виконання вимог Положень: «Про організацію роботи з охорони праці учасників навчально-виховного процесу в установах і закладах освіти», «Про порядок розслідування нещасних випадків, що сталися під час навчально-виховного процесу в освітніх закладах» та порядку розслідування і ведення обліку нещасних випадків, професійних захворювань і аварій на виробництві, з метою виконання Інструкцій, забезпечення пропорційної участі працівників у вирішенні будь-яких питань безпеки, гігієни праці та виробничого середовища, забезпечення здорових, безпечних умов навчання, виховання і праці, запобігання травматизму, безпечних умов навчання і виховання дітей дошкільного віку, задля профілактики і запобігання випадків травмування та загибелі людей на водних об’єктах у літній період, пропаганди здорового способу життя,
НАКАЗУЮ:
1. Усім працівникам закладу:
1.1. Дбати як про особисту безпеку і здоров’я, так і про безпеку і здоров’я дітей в процесі виконання будь-яких робіт чи під час перебування на території дошкільного навчального закладу.
Постійно
1.2. Знати і виконувати вимоги Інструкції з охорони життя і здоров’я дітей.
Постійно
1.3. Створювати належні, безпечні і здорові умови всебічного розвитку, запобігання нещасним випадкам та захворюванням дошкільників.
Постійно
1.4. Адаптувати освітньо-виховний процес до можливостей дошкільника з урахуванням його здоров’я та психічного стану.
Постійно
1.5. Нести цивільно-правову, адміністративну або кримінальну відповідальність відповідно до законів України за порушення вимог законодавства.
Постійно
2. Суворо слідкувати за справністю обладнання в групових приміщеннях та на ігрових майданчиках.
Постійно
Завгосп, вихователі.
3. Ретельно обдумувати та планувати організацію прогулянок.
Вихователі, в.о. вих.-методист, с/м сестра
4. Дітей на прогулянки, з прогулянки супроводжують вихователь з помічником вихователя.
Постійно
5. Перевіряти, прибирати ігрові майданчики до приходу дітей, не допускати наявності небезпечних для дітей предметів.
Постійно
Вихователі, пом. вихователя
6. Систематично проводити роботу про попередженню дитячого травматизму:
- з дітьми шляхом: бесід, читання художньої літератури, занять-ігор, театралізованих дійств;
- з батьками: бесіди, консультації, інформаційні куточки.
Вихователі, в.о. вих.-методист, с/м сестра
7. Здійснювати контроль за виконанням режиму та тривалість прогулянок.
в.о. вих.-методист, с/м сестра
8. Обов’язково провести розваги, театралізовані дійства на теми по:
- діти на дорозі, - обережно вода, - обережно вогонь, - рослини,
- сонячний удар, - гельмінти.
9. Відповідальні за виконання наказу в. о. вихователь-методист Давиденко Я.М., завгосп Глечикова К.П., старша сестра медична Махайова Л.І.
10. Контроль за виконання наказу залишаю за собою.
Директор Тамара СЕМЕНОВА
Підготовка до літнього оздоровлення дітей в дошкільному навчальному закладі розпочинається в кінці навчального року (не пізніше травня): питання про підготовку та організацію літнього оздоровлення дітей заслуховується на підсумковій педагогічній раді в кінці навчального року, на виробничій нараді (мають бути відповідні записи в протоколах); проводиться інструктаж працівників закладу з питань безпеки життєдіяльності дітей, пожежної безпеки, охорони праці. В кожному ДНЗ в травні необхідно видати накази «Про підготовку та організацію літнього оздоровлення дітей у ДНЗ», «Про запобігання харчовим отруєнням та організацію раціонального харчування дітей у літній оздоровчий період».
Важливим завжди, а особливо актуальним влітку, є завдання збереження та зміцнення фізичного, психічного і духовного здоров’я дітей, забезпечення повноцінного, гармонійного фізичного розвитку.
З метою виконання цього завдання слід проаналізувати створення належної матеріальної бази для фізичного виховання в ДНЗ ( фізкультурні зали, спортивні майданчики на вулиці, обладнання їх спортивними спорудами, інвентарем, матеріалами, фізкультурні осередки в групах, виготовлення власноруч нестандартного фізобладнання), забезпечення вільного доступу дітей до фізкультурного обладнання. Розробити заходи з метою його збагачення, залучити батьків до поповнення, виготовлення фізобладнання.
Переглядається матеріальна база для проведення літнього оздоровлення: наявність обладнання, інвентарю для проведення оздоровчих заходів, облаштування пісочниць, завезення піску, наявність ігрових матеріалів для ігор з піском, придбання надувних (хлюпальних) басейнів, інших засобів для ігор з водою, вітром, забезпечення груп ігровим матеріалом для різних видів ігор, створення умов для самостійної діяльності дітей. Підготовка ігрових майданчиків для організації прогулянок дітей, облаштування та ремонт тіньових навісів тощо.
Підготовча робота передбачає проведення роботи з батьками з питань особливостей перебігу літньої оздоровчої кампанії у ДНЗ (анкетування, батьківські збори, інформування через батьківські куточки тощо); поповнення методичних кабінетів та груп методичними та навчально-наочними посібниками з питань організації та змісту літнього оздоровлення, освітньої роботи з дітьми в літній період; забезпечення груп іграшками, атрибутами, матеріалами для різних видів дитячої діяльності; проведення методичних форм роботи з персоналом ДНЗ з питань здійснення роботи в літній період.
Діяльність ДНЗ в літній період здійснюється відповідно до інструктивно-методичних рекомендацій МОНмолодьспорту:
- «Організація роботи в дошкільних навчальних закладах у літній період» (лист від 16.03.2012 р. № 1/9 – 198);
- «Про організацію фізкультурно-оздоровчої роботи в дошкільних навчальних закладах у літній період» (лист від 28.05.12 № 1/9-413.
Цими документами визначено зміст освітньо-виховного процесу ДНЗ, фізкультурно-оздоровчої роботи, надані рекомендації щодо організації оздоровчих заходів.
Кожен керівник та педагогічні працівники ДНЗ повинні бути ознайомлені з цими рекомендаціями, керуватись ними в роботі.
Роботу ДНЗ у літній період необхідно спрямувати на організацію змістовної, різноманітної діяльності з метою оздоровлення дітей, забезпечення їх активного відпочинку, закріплення і розширення уявлень про навколишній світ.
Необхідно створити умови і забезпечити організацію різних видів діяльності дітей : ігрову, рухову, пізнавальну, мовленнєву, образотворчу, театралізовану, музичну, трудову. При цьому слід враховувати вік дітей, місце проведення, погодні умови. Оскільки вся робота з дітьми має перенестись максимально на свіже повітря, слід продумати оптимальний варіант виносних посібників, іграшок, їх розташування, розміщення дітей, використання ТЗН. Перебування дітей на свіжому повітрі скорочується або виключається за несприятливих погодних умов: сильний вітер, температура повітря вище +35˚С у затінку, злива, гроза.
Необхідно забезпечити тісну співпрацю у роботі вихователів та помічників вихователя, за наявності – педагогів-спеціалістів.
План роботи ЗДО на літній період розробляється перед початком нового навчального року, у травні він коректується, додатково заслуховується і затверджується на засіданні педагогічної ради, погоджується з районним/міським управлінням освіти та територіальною санітарно-епідеміологічною службою. Загальна структура плану роботи ЗДО на літній період залишається такою ж як і на навчальний рік. Мають бути визначені завдання роботи на літній період, розділи:
- Методична робота з кадрами, робота методичного кабінету – форми роботи з педагогами, помічниками вихователя, спрямовані на активізацію педагогічної діяльності в літній період (відповідної тематики) та форми роботи, спрямовані на підготовку до роботи в новому навчальному році.
- Вивчення стану та організації літнього оздоровлення, організації життєдіяльності дітей (вибірковий, тематичний контроль щодо дотримання вимог безпеки життєдіяльності, проведення загартовуючи заходів, забезпечення оптимального рухового режиму, проведення фізкультурно-оздоровчих заходів).
- Організаційно-педагогічна робота: співпраця з батьками (батьківські збори, наочні форми співпраці, анкетування за актуальними темами: загартування, харчування, БЖД), з різними установами та організаціями (ляльковий театр, кінотеатр, музей, дитяча бібліотека).
- Робота медичного кабінету: медико-профілактичні, оздоровчі заходи, санітарно-просвітницька робота з дітьми, батьками, педагогами, медико педагогічний контроль (за температурним режимом, за організацією харчування, оздоровлення, попередження інфекційних захворювань, отруєнь)
- Адміністративно-господарська діяльність (придбання необхідного обладнання, інвентарю, ремонти приміщень, майданчиків, комунікаційних систем, благоустрій території ЗДО тощо).
- Плани роботи повинні відповідати типу закладу, його можливостям (матеріальним, кадровим, освітнім, медичним).
На літній період складається для кожної вікової групи режим дня, розклад організованої навчальної діяльності, які затверджуються керівником закладу. Має бути затверджений керівником ЗДО графік видачі їжі з харчоблоку для різних вікових груп.
В літній період необхідно особливу увагу звернути на забезпечення
- дотримання режиму дня;
- максимального перебування дітей на свіжому повітрі (винести на свіже повітря проведення організованої навчальної діяльності – веранди, тіньові навіси, ігрові, фізкультурні майданчики);
- проведення екскурсій, якщо є така можливість, у парки, лісополосу, луг, берег, гай – із дотриманням всіх вимог щодо проведення екскурсій дітей;
- звернути увагу на дотримання відповідної віку тривалості денного сну, забезпечити організацію денного сну при наявності доступу свіжого повітря (відкриті фрамуги);
- забезпечити оптимальний руховий режим, організацію різних форм фізичного виховання, проведення загартовуючих процедур;
- дотримання повітряного режиму (систематично провітрювати групові кімнати, спальні, туалетні кімнати); під час організації питного режиму дотримуватись санітарно-гігієнічних вимог;
- слідкувати за одягом та взуттям дітей, вони мають відповідати погодним умовам, бути виготовленими з натуральних матеріалів, забезпечувати дитині свободу рухів та терморегуляцію, взуття має бути легким і зручним, забезпечити наявність обов’язкових головних уборів в сонячну погоду;
- активізувати просвітницьку роботу з батьками щодо збереження здоров’я та безпеки життєдіяльності дітей в літній період.
Освітньо-виховний процес в літній період має бути повноцінним і здійснюватись протягом всього дня ( в ранкові години, під час прогулянок, в ІІ половину дня, вечірні години).
Ранковий прийом організовується на свіжому повітрі, проводяться згідно вимог різні форми роботи, обов’язковою є ранкова гімнастика на свіжому повітрі, бажано використовувати музичний супровід, що створить для дітей емоційний бадьорий настрій та налаштування на позитивні події протягом дня.
Після сніданку організовується освітньо-виховна діяльність за освітніми лініями ( за сприятливих погодних умов – на свіжому повітрі): особистість дитини, дитина в соціумі, дитина у природному довкіллі, дитина у світі культури, гра дитини, мовлення дитини. Проводяться тематичні, комплексні, інтегровані заняття, спрямовані на закріплення набутих знань та використання їх у нових ситуаціях.
Впродовж дня організовуються різні види:
- ігор (сюжетно-рольові, будівельно-конструктивні, драматизації, дидактичні словесні, з картинками, настільно-друковані, рухливі, з елементами спортивних ігор, ігри з піском, водою);
- праці (у природі, самообслуговування, художня праця, господарсько-побутова;
- самостійної діяльності (ігрова, художня, комунікативна, рухова, пізнавальна)
- дослідницька діяльність;
- індивідуальна робота;
- читання, розповідання, інсценуваня художніх дитячих творів;
- розваги: фізкультурні, музичні, літературні, театралізовані, дитячі концерти.
Всі ці заходи мають мати місце в роботі з дітьми в ЗДО в літній період.
У вечірні години робота з дітьми організовується у відповідності до діяльності впродовж дня та з врахуванням необхідності зменшення навантажень на дитину при доборі фізичних вправ та рухливих ігор. З дітьми проводяться спостереження, трудова діяльність, малорухливі ігри, індивідуальна робота тощо.
Необхідно пам’ятати про організацію щоденних занять з фізкультури на свіжому повітрі, крім днів, коли проводиться дитячий туризм у вигляді прогулянок-походів за межі ЗДО, який рекомендується проводити 1 раз на тиждень (за сприятливої погоди та відповідних умов).
З метою оптимізації рухової активності дітей відповідно до методичних рекомендацій «Фізичний розвиток дітей в умовах дошкільного навчального закладу» (лист МОНУ від 16.08.10 № 1/( - 563) крім занять з фізкультури слід проводити такі форми роботи :
- ранкова гімнастика;
- гімнастика після денного сну;
- фізкультурні паузи, фізкультурні хвилинки;
- рухливі ігри різної рухливості, сюжетні, безсюжетні, ігри-естафети, ігри-атракціони, ігри-забави, з елементами спортивних вправ;
- фізичні вправи на прогулянках;
- походи за межі дошкільного навчального закладу (дитячий туризм);
- фізкультурні свята (2-3 рази на рік);
- розваги (1-2 рази в місяць);
- дні здоров’я ( 1 раз в місяць);
- тижні здоров’я (1 раз на квартал);
- самостійна рухова діяльність;
- індивідуальна робота з фізвиховання.
Звертаємо увагу керівників ЗДО, вихователів-методистів, інструкторів з фізичного виховання, вихователів на використання всіх цих форм фізичного виховання у роботі з дітьми.
Основна мета роботи вихователя в літні місяці полягає у забезпеченні оздоровлення, збереження життя дітей та організації активної, змістовної, різноманітної та цікавої для них діяльності, під час якої формується дитячий колектив, засвоюються правила та виховуються позитивні навички культурної поведінки, накопичуються уявлення про навколишній світ та оточуюче середовище.
Робота з дітьми в літній оздоровчій період здійснюється відповідно до перспективного плану роботи на місяць або квартал, який передбачає організацію життєдіяльності дітей протягом дня, проведення організаційно-педагогічної роботи , загартовуючих заходів з дітьми на тиждень, роботу з батьками, та календарного плану роботи з дітьми на день/ тиждень (два тижні – для груп дітей раннього віку). Форма планування обирається педагогами закладу та схвалюється педагогічною радою ЗДО (за режимними моментами, сферами життєдіяльності, лініями розвитку, графічна, текстова та ін.).
Педагогам необхідно забезпечити чергування спокійної та рухливої діяльності дітей, правильний розподіл фізичного навантаження протягом усього дня при умові дотримання наступної примірної структури: спокійна самостійна ігрова, пізнавальна діяльність дітей (спостереження, досліди), бесіди, екскурсії, організовані рухливі ігри, ігри з елементами спорту, спортивні розваги, спокійна самостійна ігрова діяльність, праця, самосійна художня діяльність.
Послідовність та термін різних видів діяльності потрібно змінювати із врахуванням певних умов: погода, вік дітей та характер передуючої діяльності.
Ранковий прийом дітей є найбільш сприятливим часом для введення дітей у загальний ритм життя дошкільного закладу, створення життєрадісного настрою.
У ранковий час доцільно передбачити індивідуальну роботу, організацію ігрової діяльності, бесіди з невеликою групою дітей та окремими малюками, спостереження за об’єктами та явищами природи, трудових доручень (чергування), різноманітної самостійної діяльності.
Плануючи індивідуальну роботу з дітьми, необхідно вказати конкретні імена вихованців та її мету, матеріал (за потребою).
Чергування дітей не фіксуються у плані щоденно (один раз на два-три дні, тиждень). Разом з тим, планується ведення нового виду чергування, ускладнення в обов’язках чергового або зміни умов чергування.
Вихователь планує та організовує різноманітну самостійну діяльність дітей за їхнім вибором: образотворчу діяльність з використанням пластиліну, олівців; розфарбовування; конструювання з будівельного матеріалу, паперу, природного матеріалу тощо.
Обов’язково у плані відображається робота вихователя з питань привиття дітям культурно-гігієнічних навичок.
В ранкові години з дітьми організовують навчально-пізнавальну діяльність (заняття):
- з фізичного розвитку – щоденно;
- з пізнавального розвитку
- природничий напрямок – 1 раз на тиждень;
- загально пізнавальний напрямок – 1 раз на тиждень;
- з художньо-естетичного розвитку
- музика – 1 раз на тиждень;
- малювання – 1 раз на тиждень;
- ліплення (або аплікація) – 1 раз на тиждень.
У ті дні, коли плануються екскурсія в природу чи пішохідний перехід заняття з фізкультури не проводиться.
Протягом дня з дошкільниками організовують:
- ігри (з правилами, творчі, з природними матеріалами);
- різні види праці;
- спостереження;
забезпечують:
- самостійна художня діяльність (музична, образотворча, театралізована, конструктивна);
- самостійна пізнавальна діяльність;
- самостійна ігрова діяльність.
Також з дітьми проводиться різноманітна трудова діяльність:
- прибирання групової кімнати;
- ремонт книг, посібників, настільно-друкованих ігор;
- прання лялькової білизни, носовичків, стрічок;
- виготовлення іграшок-саморобок;
- праця в природі.
Для організації плідної життєдіяльності дітей необхідно продумати не тільки умови для виникнення самодіяльності та розвитку сюжетно-рольових, творчих ігор, але й прийоми навчання дітей ігровим діям, мотивацію трудової діяльності тощо.
У календарному плані вихователь визначає атрибути та іграшки, що потрібні для певної гри. Опосередковане керівництво такими іграми доцільно здійснювати шляхом читання художніх творів та бесід за їхнім змістом.
Оздоровчий вплив перебування на свіжому повітрі залежить від правильно організованої рухової активності дошкільників, яка в організованих формах діяльності повинна складати не менш ніж 50% всього об'єму добової рухової активності, а під час прогулянок за територію дошкільного навчального закладу – 35-40%.
В цей час з ними проводять рухливі/ спортивні ігри та розваги, у яких беруть участь усі діти групи. Тому їм пропонуються вже знайомі ігри. Нові вводяться та розучуються на фізкультурних заняттях. Вихователю необхідно пам’ятати, що не примусова активна участь дітей у такій грі створює у них радісний настрій та забезпечує її педагогічний, оздоровчій ефект. Для забезпечення оптимальної рухової активності дітей старшого дошкільного віку педагогам доцільно використовувати різні організовані форми занять фізичними вправами: рухливі ігри, спортивні вправи з елементами змагань, а також пішохідні прогулянки, екскурсії, прогулянки по маршруту (туризм).
Плануючи діяльність дітей необхідно передбачити цікаву ігрову форму проведення індивідуальної роботи.
Проведення загартовуючих заходів, вправ та ігор доцільно здійснювати на майданчиках, використовуючи наявне обладнання (басейн стаціонарний, надувний тощо) та простір. Тематика ігор повинна відповідати сезону.
Основне місце у другу половину дня займає різноманітна ігрова діяльність дітей. Планування роботи з організації сюжетно-рольових ігор з дітьми молодшого дошкільного віку має певні особливості: у календарному плані вихователь молодшої та середньої групи відображає не тільки створення умови для розгортання сюжетно-рольових ігор, але й прийоми навчання дітей діям з іграшками, показ певних ігрових дій, власну участь в іграх дітей. А вихователь дітей старшого дошкільного віку занотовує у плані прийоми, що стимулюють дітей до самостійності: вибір теми гри, розподіл ролей, встановлення позитивних, дружніх взаємин тощо.
Доцільними будуть розваги, які можна провести на свіжому повітрі: ляльковий, настільний театр; дитячі концерти; спортивні, музичні, літературні дозвілля; читання художньої літератури з подовженням, розповідання казок та ін.
Зміст вечірніх прогулянок потрібно планувати з врахуванням усієї діяльності дітей протягом дня. Плануються спостереження, ігри, праця, фізичні вправи та рухливі ігри малої рухливості.
